为践行"人人学急救、急救为人人"的理念，提升学生急救实践能力，2025年5月28日14:30，医药健康学院五月职业教育活动在学校学术报告厅开展第三届“英才杯”技能竞赛。本次竞赛通过场景化考核，强化学生对心肺复苏、气道异物梗阻处置及创伤救护等核心急救技能的掌握，吸引200余名同学参加竞赛。

竞赛设置三大实操项目，全面覆盖常见急救场景：

第一赛项：心肺复苏。选手在模拟人上完成意识判断、胸外按压（深度5-6cm、频率100-120次/分钟）及人工呼吸的标准化操作，重点考察黄金4分钟应急响应能力；  

    第二赛项：海姆立克急救术。分设成人气道异物梗阻与婴儿拍背压胸法双场景，选手需根据不同年龄特征精准施救；

第三赛项：止血包扎。学生模拟小腿闭合性骨折，选手需完成伤口加压止血、三角巾固定及夹板外固定全流程操作，考验创伤救护的系统思维。

赛场上，选手们全神贯注、动作利落，展现出高度的专业素养与临场应变能力。心肺复苏组选手跪姿标准、按压节奏精准，部分选手额角渗出汗珠仍咬牙坚持，严格按照“胸外按压30次、人工呼吸2次”的循环操作，模拟真实急救场景中的时间压力；海姆立克组选手巧妙切换手法，面对婴幼儿“剪刀石头布”操作口诀时，迅速屈膝蹲地，轻柔而果断的拍背压胸动作化解“气道梗阻”；止血包扎组选手则化身“战场救护员”，一边用三角巾固定模拟骨折部位，一边向“伤员”喊话安抚情绪，向评委和观众展示出专业的技能操作。

比赛完成后，评委教师点评为技能提升赋能。蒋达庆老师从按压质量、团队协作角度解析心肺复苏要点；曾月老师结合真实案例，强调海姆立克手法中"剪刀石头布"操作口诀的重要性；周红娟老师则指出包扎中"三点固定法"的力学原理。

    经过激烈比拼，周洁、刘陈娜、唐德铮等学生凭借规范操作与临场应变能力分获个人一、二、三等奖。学院院长助理罗小燕在总结致辞中表示：“急救技能是医学生的职业必修课，希望同学们以赛促学，将技术转化为守护生命的本能。”随后，唐红英院长高度肯定活动成效，她指出：“本次竞赛既是急救教学成果的检验，更是生命教育的重要实践，期待更多学子成为'急救先锋'。”

    此次职业教育活动通过“以赛促练、以练促学”的模式，有效提升了学生的急救意识与实操水平，也为学院构建“教学-实践-竞赛”一体化急救人才培养体系提供了有力支撑。未来，医药健康学院将进一步深化急救教育改革，推动急救知识普及，助力“救在身边”理念落地生根。