为强化教学督导职能，健全教学质量监控体系，推动教学改革向纵深发展，3月4日上午，学校召开了2024-2025学年第二学期教学督导工作会。纪委书记、副校长兼人事处处长喻帮梅，校长助理兼教务处处长王琴香，教学督导专家组成员，各二级学院院长及教师发展中心参加会议，会议由教师发展中心主任孟宪辉主持。

会上，教师发展中心主任孟宪辉首先围绕本学期教学督导工作目标、重点任务及实施路径作了详细说明。他强调，督导工作需紧扣“规范教学管理、优化课堂质量、促进教师成长”三条主线，重点聚焦青年教师教学能力培养、课程思政实效性评价及实践教学环节督导，通过动态监测与精准反馈，助力教学质量持续提升。

随后，各二级学院院长结合本院实际情况，就督导工作如何与学科特色相融合提出了具体建议。他们倡导建立“专家+学生”的双轨评价机制，强调需加大学院领导对实践课程督导的参与力度，并建议督导工作应重点关注跨学科教学创新。各位院长的发言紧扣问题、务实详尽，为优化督导体系提供了多维度的宝贵视角。

教学督导专家组组长魏晓鹃代表督导组发言。她总结了上一阶段督导工作中发现的共性问题，如课堂互动有效性不足、课程目标与考核匹配度待提升等，并提出本学期的改进方向：一是加强督导反馈的即时性与针对性，二是开展“以导促改”专项工作，三是建立优秀教学案例共享平台，推动教师互学互鉴。

校长助理兼教务处长王琴香作总结讲话。她充分肯定督导工作对学校内涵式发展的重要作用，并提出三点要求：一是强化督导结果运用，将评价数据纳入教师发展档案；二是构建“督导—教师—学生”三方协同机制，提升质量保障闭环效能；三是探索数字化督导模式，利用智慧教学平台实现全过程动态监测。她强调，全体教师应秉持“以学生为中心”理念，将督导建议转化为教学改革的实际行动。

本次会议明确了新学期教学督导工作的目标与路径，通过凝聚督导专家、二级学院及行政部门三方合力，进一步完善“督”“导”一体化质量保障体系，督促教师持续优化教学设计与实施，共同推动学校教学质量再上新台阶。

丨一审一校丨苏丹

丨二审二校丨孟宪辉

丨三审三校丨沈亮